ITINERARIO DE APRENDIZAJE CREADO POR LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Agua – La historia que comienza en las nubes
Autoras: A. Maciejczyk, D. Drużkowska, G. Mach
Objetivos generales:
- Descubrir la importancia del agua para el medio ambiente y los seres humanos
- Desarrollar sensibilidad a la belleza de la naturaleza
- Comprender los fenómenos físicos relacionados con el ciclo del agua en la naturaleza.
Resultados de aprendizaje esperados
El/a niño/a podrá:
- Nombrar nubes seleccionadas en la naturaleza
- Distinguir ciertos tipos de nubes
- Explicar la importancia del agua en la naturaleza
- Explicar el mecanismo del ciclo del agua en la naturaleza
Evaluación
Inicial – Conversación: preparando un mapa mental:
¿Qué sabemos sobre la formación de nubes?
¿Qué aspecto tienen y cuáles son sus funciones?
En curso – Observación de niños durante actividades experimentales mostrando la aparición y distribución de las nubes y la formación de la lluvia y su caída significado en la naturaleza
Final – Dibujos con agua y tinte.
¿Por qué necesitamos agua?
¿Por qué es imposible la vida sin agua?
Estructura de la ruta de aprendizaje
Etapa I – Pilar ecológico
Conocer las propiedades de las nubes, sus características y funciones – construyendo un modelo de nubes. Usar el conocimiento sobre las nubes para predecir el clima. Analogía creativa con las nubes como vehículo para la imaginación.
Etapa II – Pilar sociocultural
Conocer las propiedades del agua – realizando experimentos y observaciones. Comprender las relaciones causales entre las nubes y la lluvia, y entre la contaminación del aire y el tipo de lluvia (introduciendo los conceptos de “lluvia sucia”, “la lluvia ácida”).
Etapa III – Pilares ecológicos y económicos
Aprender sobre el ciclo del agua en la naturaleza – reconociendo las relaciones de causa y efecto entre la evaporación y la condensación del agua. Comprender la naturaleza sistémica de los ciclos ambientales de la vida.
