ITINERARI D’APRENENTATGE BASAT EN CONCEPTES CIENTÍFICS
El vent – un aliat o un enemic?
Estudiar el paper del vent en la natura i la vida humana
Objectius generals:
- Comprendre el paper del vent en la natura i la vida humana;
- Explorar les característiques triades del vent: força, direcció, temperatura;
- Reconèixer diferents tipus de vents a la natura;
- Explicació dels conceptes: anemocoria (dispersió de llavors), pol·linització pel vent
(plantes anemòfiles), carminatiu (recursos); - Comprendre el significat de l’energia eòlica per a l’economia sostenible.
Resultats d’aprenentatge previstos:
El/La nen/a podrà:
- Explicar el paper del vent a la natura;
- Nomenar tipus seleccionats de vents (observables en el seu entorn), per exemple: brisa, tornado, tempesta de sorra, huracà, foehn (en muntanyes), etc.;
- Reconèixer plantes seleccionades polinitzades pel vent i les seves llavors;
- Observar les característiques de les llavors dispersades pel vent;
- Construir instrument simple i/o dispositiu carminatiu (cometa, avió de paper, campanes de vent, etc.);
- Reconèixer el paper del vent com a font sostenible d’ energia;
- Comprendre les conseqüències nocives de l’ activitat eòlica en l’ entorn natural i la vida humana.
Avaluació:
Inicial – Crear el mapa mental: Què saps sobre el vent? Què més t’agradaria saber?
Continua – es descriu en cada recurs
Final (segons l’elecció del/de la docent)
- Mètode d’observació 7R
- Tornant al concepte creat al principi de l’itinerari d’aprenentatge i resumint: què hem après sobre el vent?
Estructura de l’Itinerari:
Etapa I – pilar sociocultural
Investigar les característiques del vent amb els sentits. Explicar com es forma el vent, estar més atent a les característiques del vent (força, direcció, temperatura , etc.), expressar les característiques del vent amb mitjans artístics.
- Què és el vent i d’on ve? – Investigant el vent amb els sentits
Etapa II – pilars ecològic, econòmic i sociocultural
Explorar els avantatges i desavantatges del vent. Explicar el concepte d’anemocoria (el paper del vent en la dispersió de les llavors de les plantes) – reconèixer les plantes pol·linitzades pel vent i les pol·linitzades per animals. Crear un tornado en una ampolla (observar com es crea el remolí d’aigua).
- Enlaira avions, empeny vaixells de vela, fa girar molins. Que és? – Enriquir el coneixement sobre el paper nociu i útil del vent en la vida humana
- Anemocòria i anemofília – El rol del vent a la natura
Etapa III – pilars econòmic i sociocultural
Com mesurar la força del vent? Descobrir la construcció de turbines eòliques i les possibilitats d’utilitzar l’energia eòlica per produir energia sostenible; Construir un anemòmetre simple: comprendre que la força del vent es pot mesurar i utilitzar en l’economia sostenible. Construcció d’instruments de vent simples (campanes de vent).
- Com mesurar la força del vent? – Enriquir el coneixement sobre el vent. Construcció d’un anemòmetre
