La Terra: pianeta meraviglioso!

PERCORSO DI APPRENDIMENTO BASATO SU CONCETTI SCIENTIFICI


La Terra: pianeta meraviglioso!

Obiettivi generali:

  • Aumentare la consapevolezza ecologica dei bambini, introducendo i concetti di: impronta ambientale e gravità;
  • Sviluppare la capacità di progettare regole per lo sviluppo sostenibile;
  • Sviluppare la competenza normativa;
  • Creare opportunità educative per valorizzare le attività umane;
  • Arricchire la conoscenza delle attività umane sulla Terra;
  • Sviluppare la capacità di comprendere e prevedere le attività umane;
  • Sviluppare la conoscenza dei mezzi di trasporto aereo;
  • Costruire un modello di carta di un aeroplano;
  • Sviluppare la coordinazione occhio-mano.

Risultati di apprendimento attesi:

Il bambino sarà in grado di:

  • Spiegare di cosa hanno bisogno gli esseri viventi (piante, animali, uomini) per vivere;
  • Riconoscere gli ecosistemi naturali;
  • Progettare i principi di protezione dell’ambiente;
  • Elencare le “tracce” che l’uomo lascia sulla Terra;
  • Spiegare con parole proprie il concetto di impronta ambientale;
  • Spiegare perché gli oggetti cadono e gli aerei volano.

Valutazione:

Iniziale – attivando le conoscenze pregresse sulla vita sul pianeta Terra, sulle tracce lasciate dall’uomo e su altri elementi dei contenuti trattati nel percorso di apprendimento.

In corso – osservazione dell’attività dei bambini e del loro impegno/motivazione/interessi durante i laboratori.

Finale – conversazione di sintesi in cerchio sulla Terra come pianeta e sulle attività umane che sono utili/benefiche/dannose per la vita del pianeta.

Struttura del percorso di apprendimento

Fase I – Sostenibilità ambientale ed economica

Esplorare le condizioni di vita create dal pianeta Terra per gli esseri umani. Capire perché gli esseri viventi hanno bisogno l’uno dell’altro per sopravvivere, come i diversi ecosistemi sono interconnessi. Sviluppare la comprensione di come noi – esseri umani – possiamo prenderci cura del nostro unico pianeta verde.

  • La Terra – la nostra casa comune! – Aumentare la consapevolezza e la conoscenza dei bambini sulla protezione dell’ambiente. Sviluppare la capacità di creare insieme regole per uno sviluppo sostenibile.

Fase II – Sostenibilità ambientale e sociale

Costruire una coscienza ecologica. Introdurre il concetto di “impronta ambientale”, indagando su cosa possiamo fare per lasciare la minor impronta possibile.

Fase III – Sostenibilità ambientale, economica e sociale

Sperimentare la gravità. Esplorare la forza di gravità, la relazione tra la traiettoria/velocità di caduta e il peso/massa degli oggetti. Utilizzare le conoscenze sulla gravità nelle sfide di costruzione: Costruzione di un semplice paracadute e di aerei di carta.

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