LEARNING PATHWAY CREATO DALLA COMUNITÀ DI APPRENDIMENTO
L’acqua: il tesoro unico della Terra
Autori: G. Madej, N. Rapacz, T. Stanek, S. Szewczyk
Obiettivi generali:
- Osservare l’acqua come habitat naturale;
- Arricchire le conoscenze sull’acqua;
- Scoprire l’importanza dell’acqua per l’economia umana;
- Sviluppare interesse per la natura.
Risultati di apprendimento attesi:
I bambini saranno in grado di:
- Elencare le proprietà dell’acqua;
- Spiegare il meccanismo di funzionamento delle centrali idroelettriche;
- Presentare la struttura di una molecola d’acqua in modo grafico (artistico);
- Condurre attivamente osservazioni e predire i risultati degli esperimenti.
Valutazione
Iniziale – Attivazione delle conoscenze pregresse – conversazione sulle caratteristiche dell’acqua (creazione di una mappa mentale: Cosa sappiamo dell’acqua? Cos’altro vogliamo sapere?)
Formativa – Descritta in ogni risorsa
Finale – Osservare il processo di apprendimento – valutazione formativa
Struttura del percorso di apprendimento:
Fase 1- pilastro socioculturale
Indagare le qualità dell’acqua (colore, peso, densità) – semplici osservazioni ed esperimenti con l’acqua
Fase II – pilastro ecologico ed economico
Arricchire le conoscenze dei bambini sull’energia idroelettrica – ricercare come l’acqua possa diventare una fonte di energia. Costruire una semplice turbina ad acqua, approfondire il concetto di energia pulita/ecologica (fonti di energia rinnovabili).
