ITINERARI D’APRENENTATGE BASAT EN CONCEPTES CIENTÍFICS
L’art de la sostenibilitat
Autors: Dr G. Scally, I. Roche, P. Mackenzie
Objectius Generals
- Identificar oportunitats per mantenir els materials en ús;
- Identificar oportunitats per dissenyar els residus;
- Comprendre la necessitat de bellesa;
- Desenvolupar habilitats empresarials;
- Ser expressiu a través de l’art.
Resultats d’aprenentatge esperats
L’infant serà capaç de:
- Col·laborar amb altres persones;
- Utilitzeu el millor model d’enginyeria de la NASA com a suport;
- Sigues creatiu amb els mínims recursos.
Avaluació
A través d’interaccions i relacions sintonitzades, converses naturals i episodis de joc, el mestre recopila dades per documentar l’aprenentatge dels infants.
Estructura de l’itinerari d’aprenentatge
L’itinerari d’aprenentatge es compon de 4 activitats en total durant 13 setmanes.
Activitat 1: Desenvolupar la història
El primer dia, els nens i nenes i el mestre, utilitzant el model de Millor Enginyeria de la NASA, ideen una història que es pot representar com una obra de teatre o una pel·lícula. Dia dos, els infants i el mestre creen el guió gràfic amb el diàleg corresponent
Activitat 2: Preparant l’Escenari
Si els nens/es i el mestre desenvolupen una pel·lícula o una producció de teatre en viu, necessiten un escenari i vestuari. Utilitzant el millor Model d’Enginyeria de la NASA, creen tot completament a partir de materials reutilitzats i reciclats. No compren res, el pressupost és zero.
Activitat 3: Temps d’espectacle
Utilitzant el millor Model d’Enginyeria de la NASA, el professor i els/les estudiants conviden familiars i amics a una projecció / actuació en viu. Una vegada més, el pressupost és zero.
