PERCORSO DI APPRENDIMENTO CREATO DALLA COMUNITÀ DI APPRENDIMENTO
L’Arte della Sostenibilità
Autori: Dr G. Scally, I. Roche, P. Mackenzie
Obiettivi generali:
- Identificare le opportunità per mantenere i materiali in uso;
- Individuare le opportunità di progettazione per eliminare i rifiuti;
- Comprendere il bisogno di bellezza;
- Sviluppare capacità imprenditoriali;
- Essere espressivi attraverso l’arte.
Risultati di apprendimento attesi:
Il bambino sarà in grado di:
- Collaborare con altri;
- Utilizzare il modello NASA Best Engineering come supporto;
- Essere creativi con risorse minime.
Valutazione:
Attraverso interazioni e relazioni attente, conversazioni naturali ed episodi di gioco, l’insegnante raccoglie dati per documentare l’apprendimento dei bambini.
Struttura del percorso di apprendimento:
Il percorso di apprendimento è composto da 3 attività in totale nell’arco di 13 settimane.
Tappa I – Qual è la storia?
Il primo giorno, i bambini e l’insegnante, utilizzando il modello NASA Best Engineering, sviluppano una storia che può essere rappresentata come uno spettacolo teatrale dal vivo o un film.
Tappa II – Preparare il palco
Sia che i bambini e l’insegnante sviluppino un film o una produzione teatrale dal vivo, avranno bisogno di un set e di costumi. Utilizzando il modello NASA Best Engineering, creano tutto interamente con materiali di recupero e riciclati. Non comprano nulla, il budget è zero.
Tappa III – Si va in scena!
Utilizzando il modello NASA Best Engineering, l’insegnante e gli studenti invitano familiari e amici a una proiezione/performance dal vivo. Anche in questo caso, il budget è pari a zero.
