PERCORSO DI APPRENDIMENTO CREATO DALLA COMUNITÀ DI APPRENDIMENTO
Le rondini nere torneranno
Autori: C. Castillejo Valdés, H. Vitria Pujol and A. Berbel Vinuesa
Obiettivi generali:
- Comprendere le caratteristiche di base degli uccelli: cosa sono, descrizione e tipo di alimentazione;
- Distinguere tra uccelli migratori e non migratori;
- Approssimare il concetto di “migrazione degli uccelli”;
- Mettere in relazione i cambiamenti climatici con le migrazioni;
- Creare una casetta nido per gli uccelli;
- Far conoscere l’alimentazione degli uccelli: tipi di cereali;
- Avvicinarsi al concetto di “prodotto di prossimità”;
- Creare un oggetto per nutrire gli uccelli;
- Promuovere la cura degli animali.
Risultati di apprendimento attesi:
I bambini saranno in grado di:
- Comprendere le caratteristiche di base degli uccelli;
- Iniziare a comprendere il concetto di migrazione;
- Mettere in relazione le cause del cambiamento climatico con le alterazioni causate dalla migrazione degli uccelli;
- Apprezzare il parallelismo tra la migrazione degli uccelli e quella delle persone;
- Costruire una casa-nido;
- Comprendere le caratteristiche fondamentali degli uccelli in base alla loro alimentazione;
- Iniziare a comprendere il concetto di coltivazione, di coltivazione della terra secca e di cereali;
- Imparare l’importanza di consumare prodotti locali;
- Costruire una sala da pranzo per gli uccelli.
Valutazione:
Iniziale –Scheda iniziale per l’osservazione delle conoscenze pregresse
Formativa – Scheda di partecipazione
Finale
- Autovalutazione per l’attività della sala da pranzo;
- Autovalutazione per l’attività della casa-nido.
Struttura del percorso di apprendimento:
Tappa I – Pilastro ecologico, sociale ed economico
Tappa II – Pilastro ecologico, sociale ed economico
