ITINERARIO DE APRENDIZAJE BASADO EN CONCEPTOS CIENTÍFICOS
Prado de flores – hábitat para varios inquilinos
Objetivos generales:
- Inspirar los intereses en el mundo natural mediante la observación de los ecosistemas seleccionados;
- Identificar y nombrar flores silvestres;
- Enriquecer el conocimiento sobre las plantas e insectos que viven en el prado;
- Sensibilización sobre la importancia de la diversidad biológica y evaluación de las actividades humanas;
- Descubrir las relaciones dentro del ecosistema de la pradera;
- Crear conciencia sobre el papel del hombre para el desarrollo sostenible.
Resultados de aprendizaje previstos:
El/La niño/a podrá:
- Explicar la diferencia entre un prado de flores y un jardín;
- Nombrar las flores seleccionadas, los insectos y otros habitantes del prado;
- Explicar el concepto de biodiversidad;
- Participar activamente en la creación de un prado de flores.
Evaluación:
Inicial – Activación de conocimientos previos. Conversación: ¿Qué sabemos sobre el prado? ¿Qué y quién vive en el prado?
Continua – Observación de la actividad de los niños durante los talleres
Final (según la elección del/de la docent) – Conversación de síntesis: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante? ¿Cómo puede ayudar el ser humano a los insectos y otras criaturas que viven en el prado?
Estructura del itinerario de aprendizaje
Etapa I – pilar ecológico
Experiencia multisensorial de la pradera y conocimiento de sus habitantes a través de la escucha y la observación
- ¿Qué hay en la hierba? – Reconocer los sonidos y quiénes los producen
Etapa II – pilares ecológicos y socioculturales
Enriquecer el conocimiento sobre las plantas e insectos que viven en el prado, expresar emociones pintando el prado con pinceles naturales.
- Verano en el prado – Pintar el prado con pinceles naturales
Etapa III – pilares ecológicos, socioculturales y económicos
Comprender la importancia de la biodiversidad comparando un prado de flores con un jardín, formando así actitudes pro-ecológicas.
- ¿Cuántas plantas crecen en un prado de flores? – Características de la biodiversidad
